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美术教学中学生审美情趣的培养   总被引:1,自引:0,他引:1  
当前美术教学总体环境下,审美情趣因自身所具有的情绪感化效应而具有重要的人文、美术教学价值;这就决定了在其策略选择上,我们可以在相应的原则基础上,尝试性的开展情境式、互动式、开放式以及引导创造式教学模式,从而保障美术教学新理念下学生审美情趣的培养目标的最重实现。  相似文献   
2.
欧洲艺术的繁荣和发展,古代希腊文化是功不可没的。希腊神话与其他民族神话的不同之处是具有人民性和民主性,优美的神话常唤起艺术家们的灵感。文艺复兴时期,在绘画和雕塑上把神人性化,就像生活中的人,也有七情六欲,喜怒哀乐。艺术家们用人文主义精神来打破封建主义的禁锢。古代希腊神话更像是从古代照耀来的一束迷人的光芒。  相似文献   
3.
欣赏中国古代雕塑要从历史的、文化的、客观的角度来看,要注重民族的风格和其它艺术形式的联系。中国古代雕塑深受政治和经济的制约,它的特点表现为:绘画性、意象性、语言精练、重视头部的刻画、大都是佛教造像等。  相似文献   
4.
国产动画质量不高,很多人认为是投资太少,导致质量不高造成的恶性循环。诚然中国动画的成本是远远低于国外水平,质量不高也是事实,但我们处于动画市场的起步阶段,相对以前我们的动画质量高却无市场而言,这是一个完全的转变,在这个转变的过程中,制作低成本动画可以说是中国动画发展的必经之路,它是目前最符合中国国情的动画片。  相似文献   
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