首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
文章检索
  按 检索   检索词:      
出版年份:   被引次数:   他引次数: 提示:输入*表示无穷大
  收费全文   4篇
  免费   0篇
教育   3篇
科学研究   1篇
  2010年   2篇
  2009年   1篇
  2008年   1篇
排序方式: 共有4条查询结果,搜索用时 15 毫秒
1
1.
范晓妮 《考试周刊》2010,(30):107-109
词汇学习是学好英语的重要环节。一个人把握词汇的多寡和牢固与否,直接影响他的语言表达能力及思想表达的丰富和准确程度。为了提高记忆词汇的效果与效率,本文根据心理学对记忆的理论与实验研究,提出了科学记忆英语词汇的一系列相应策略。  相似文献   
2.
东西方文化最根本的不同表现在思维模式方面,这是其他一切不同点的基础和来源。中西思维方式分别属于整体、直觉、形象思维与分析、逻辑、抽象思维。思维是语言的工具,而语言是思维的载体,思维方式的差异在语言中得到了反映。  相似文献   
3.
课堂教学是提高教学质量的重中之重,努力改进课堂教学,整体考虑知识与能力、情感与态度、过程与方法的综合。优化课堂教学,要抓牢一节课的课始、课中、课末三个阶段,科学地、合理地分配时间,使学生积极地、主动地参与整个学习过程,有效地提高课堂教学效率。那么,怎样抓好课堂教学的三个阶段呢?  相似文献   
4.
隐喻不但是一种修辞手段,还是一种思维方式,一种重要的认知工具.该文阐述了隐喻的基本原理,并结合中国文化语境下外语教学的实际探讨了隐喻的认知功能在外语教学中的运用.  相似文献   
1
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号