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1.
黄山松云
张泉
王大川
徐勇民
应一平
潘晓东
王平
蒋正鸿
张景鸿
凌华
张玉春
姚传禄
《科教文汇》
2014,(12):F0002-F0002
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2.
沿波溯源,切实让学生“读懂”
蒋正鸿
《四川教育》
2009,(7):66-66
【案例】《安塞腰鼓》教学案例 我先叫同学们合上课本,然后播放无声的安塞腰鼓表演视频。这时有学生喊道:“老师,怎么没声音。”
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