多媒体技术在中学生物教学中的应用

中学生物具备较强的理论特性,其中既包含各类基础的知识内容,同时还包括大量的实验内容,知识与实验的结合,形成生物教学独特的思维方式。部分中学生在生物学习上存在着畏难情绪,其中一个原因就是教师的教学方法陈旧,难以有效调动学生的积极性,从而压制了学生对生物学习的热情。因此,本文主要分析多媒体技术在生物课堂中的重要价值,希望通过对多媒体技术的探讨,寻求提升生物课堂活力的渠道。     

新媒体平台在高校学生管理中的创新应用研究

随着Web2.0时代的到来,大学生的思维方式及生活习惯都在新媒体的影响下发生了巨大的变化,新媒体视阈下的高校学生管理也成为了当下的热门课题。笔者围绕新媒体在大学生中的使用情况及各类新媒体的流量接入情况等问题,做了充分的调研,获取了大量有价值的数据。接下来以数据为导向、结合各类新媒体的特点、围绕高校学生管理的重难点,从学校、学院及班级三个层面分别进行了研究。提出要通过制度的完善及教师新媒体工作意识的提升,做到学校层面解放思想、引领潮流,学院层面紧随潮流、挖掘特色,班级层面把握动态、上传下达,从而形成学校、学院、班级三个方面的合力。