浅论师源性心理伤害

有一种心理伤害叫做作师源性心理伤害,它正渐渐浮出水面。打骂学生、讲课死板、偏心等行为会给学生心理造成伤害,构成师源性心理伤害。我国从小学到高校都纷纷设立学生心理咨询室,但人们常常忽略了不少学生心理问题是由教师引发的。本文针对此问题,从师源性心理伤害的表现形式,产生的主要原因以及防止和减轻其伤害性的措施等三方面来浅论师源性心理伤害。     

高校思想政治理论课教学有效性的提升策略

文章首先阐述了高校思想政治理论课教学现状,然后论述了高校思想政治理论课教学有效性的提升策略,包括淘汰“水课”,打造思政“金课”;提升教师的综合素养,彰显理论魅力;激发学生想象,构建认知图式等。