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袁小梅 《中学政治教学参考》2022,(42):76-78
教师主体实施作业的设计、布置、辅导、批改、反馈和应用等环节及与各环节相互关联的行为活动应归类为作业处理。在作业处理区域指导中,教研员要尊重作业处理个体、促进作业处理交流、组织城乡互动研讨、生态评价处理;教研员还应通过细化作业处理问题、探究作业处理理论、建立作业处理工作坊等方式,对作业处理实施教研、科研、培训一体化指导。 相似文献
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近年来,民办高校发展迅速,其办学特色日益凸显,在无资金、无师资、无校舍等问题得到缓解的前提下,学生思想政治教育工作成为当前亟须解决的问题之一。大学生教育工作中,辅导员的作用越来越受到重视。《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》(中发[2004]16号)(以下 相似文献
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袁小梅 《四川职业技术学院学报》2014,(6):109-110
公开课的意义长期受到学界的争议。公开课是一种教研文化。文化在传播、变迁和冲突中促成人类文化向前发展。学界对公开课的反复争议使公开课的文化内涵呈现出新的诉求。在基础教育改革和发展的进程里,公开课应当呈现课堂教学和教学研讨的文化内涵,立足于学生为主体的课堂文化,学生的学习体验和教师的主体性参与,结合教学中存在的问题,开展主题研讨,在教师个性化的尝试中促进课堂文化的发展。 相似文献
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针对目前高校学生利用微博等网络通讯手段的广泛性,为了更好的做好高校大学生思想政治教育工作,多方面多渠道的与学生进行交流,通过问卷及访谈等方式对学生进行了调查。从调查结果可以看出网络微博等通讯工具在思想政治教育工作中具有一定作用,尤其是学生当中的特殊群体如独生子女、自信心不足的学生;在性别和专业上女生或者女生较多的专业也较男生或者男生较多的专业喜欢通过网络微博等沟通方式和老师进行交流;在年级的差异上高年级的学生对于通过网络微博进行思想政治教育工作会比低年级学生更容易接受。 相似文献
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袁小梅 《四川职业技术学院学报》2012,22(6):10-13
目前,学界和媒体对“留守儿童”十分关注,但普遍停留在留守儿童“问题化”和“留守”属性化的视域,研究我国农村留守儿童的问题与对策。本文试图从“去问题化”的视角对我国农村留守儿童的研究现状进行分析,提出研究发展的趋势。 相似文献
8.
袁小梅 《中学政治教学参考》2013,(12):54-54
<正>重视学科教师个人发展教师个人发展,是指教师增强自我意识、发挥个人才华和潜力、实现个人愿望、提高身份等方面的活动或过程。这是教师作为人的发展需求,是在教学中追求人生意义并形成强烈的行为动机,坚守自己的教学使命。当前,学界非常重视教师的专业和职业发展。教师专业发展体现教育发展对教师职业的需求;教师职业发 相似文献
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随着我国旅游业的迅速发展,旅游行业或企业对中职人才的培养提出了更高的要求.旅游市场需要具备能吃苦、爱岗敬业,形象佳、沟通能力强,会操作、技能扎实等基本特征的中职人才,以更好地满足旅游行业或企业一线的需要. 相似文献
10.
袁小梅 《读与写:教育教学刊》2015,(3)
有人把教师比作是人类灵魂的工程师。这个比喻非常贴切恰当。因为,教育本身就是一个对学生的心灵塑造过程。那么,要塑造一个学生的美好心灵,那并不是简单的公式和固定流程所能生产出来的,它需要思想的熏陶和心灵的碰撞;它需要真诚的关注和虔诚的守望。它不能一蹴而就,而需要渐染熏陶;它没有固定模式,而需要探索实践。在这个过程中,作为班主任,他所承担的重任不是一般人所能比拟的。因为,班主任工作不仅仅是一门科学,它本身就是是一门博大精深的育人艺术。要塑造一个学生美好的心灵,不仅仅需要班主任用身体工作,而且更需要班主任用心去工作。要塑造一个学生美好的心灵,需要我们的班主任用心关注每一位学生,用真诚去传递着希望,真正成为学生成长道路上的引路人。 相似文献