建立认知结构 促进自我提高——新教师试用期培训的实践与思考

中等师范学校每年都有大批毕业生加入到小学教师队伍中来。对这些刚走上工作岗位的青年教师,学区(校)领导普遍感到忧喜参半。喜的是有着较强的文化基础知识的教师加入教师行列,无疑给山区教育注入了活力;忧的是新教师刚走出师范学校的大门,教学能力、组织能力普遍较差,一时无法适应小学教学工作。这就给我们进修院(校)及学区(校)领导、教师提出了一个新的课题:如何尽快使新教师成为教学上的中坚力量。通过几年来的实践与思考,我们统一了认识,积累了一些经验。     

变电运行中的安全与维护

变电站作为输变电系统的主要环节,是电力系统重要的组成部分。随着工业规模的扩大,用电需求的不断增长,变电运行的安全管理与工农业生产的安全以及广大人民群众的生命财产安全的联系也愈发紧密,日常变电工作中加强对变电运行的维护和管理工作,保证变电系统运行的稳定性已成为变电工作者共同的努力目标。然而在其运行维护过程中也存在着诸多的问题,此类问题的应对处理对供电区域的生产生活有着重要的影响。本文旨在分析对变电设备的现状,对变电运行设备维护技术及对维护人员的管理措施进行了详细的阐述。     

探索性问题的设计与创新能力的培养

全日制义务教育《数学课程标准》指出,有效数学活动不能单纯依赖模仿与记忆．动手实践,自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式．这就要求我们在数学教学中,注意创新、实践、探索、猜想等能力的培养．培养创新精神的实践能力是全面推进素质教育的重点．因此,如何培养学生的创新意识和能力,提高其素质,塑造创造性人格是当今教育和教学研究的重大课题．