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设问是初中数学课堂教学中的重要手段。而教帅应依据什么设问?该怎样设问?一般设问可分为几种类型?各类设问要达到什么目的?是设问的关键所在。本文就此作一浅谈,以抛砖引玉。一、教育心理学认为,任何思维都是由问题引起的。而人对问题的认识也总是由表象到本质,由局部到全面。结合数学本身的知识体系,初中学生的认识过程及其知识层次可用下图表示: 相似文献
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谭新良 《湖南城市学院学报》2001,18(6):76-78
DES算法即数据加密算法,该算法从初始变换开始,再经16轮迭代运算,最后经逆初始变换而结束.在考虑DES的安全性问题时,算法设计、迭代的数目、密钥长度均是必须重视的.DES存在与补码及密钥选择有关的弱点,也存在设计等方面的弱点. 相似文献
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在迅速发展的网络技术的影响下。图书馆学进一步偏重信息技术。文章通过对文本自动分类技术的分析，指出自动分类技术不但不能替代图书馆分类对纸质图书进行分类，而且自动分类技术的发展需要图书学家提供支持。 相似文献
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