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教师教育是学校的头等大事。一是因为它的基础性———师资是构成学校教育条件的首要资源;二是因为它的先导性———教师应当引领教育理念的新潮流,反映改革发展的新趋势;三是因为它的关键性和紧迫性———从某种意义上讲,教师的质量就是教育的质量,学校间质量的差距归根到底是教师质量的差距。正是在这种思想的支配下,太原成成中学借创建示范高中的强劲东风,走上了一条推进教师专业化提升的内涵发展之路。 相似文献
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