一石“激”起千层浪—浅谈自然实验课中的“魔术”引入法

“兴趣”是最好的老师 ,孔子云 :“知之者不如好之者 ,好之者不如乐之者。”小学生比成年人更为突出的特点是学生注意力往往与兴趣结合更紧密。所以 ,在全面实施素质教育的今天 ,要想培养学生的创新思维、创新能力 ,首先要激发学生浓厚的学习、探索兴趣。课堂教学中 ,如何激发学生在该堂课中的兴趣 ,引入新课这一环节尤其重要。传统的引入法 ,如复习引入法、提问引入法、对比引入法 ,都是从旧知过渡到新知 ,形成连贯性 ,但学生司空见惯 ,兴味索然。而较新颖的如讲故事引入法、游戏法、猜谜法、讨论法等 ,因学生年龄、个体的差异 ,只能针对性…     

管道施工的排水与降水

本文针对室外排水管道施工,就基坑沟槽开挖时遇到的排水和降水问题,采用的方法进行了讨论,并提出了具体的解决措施。     

泥炭对水中重金属的吸附研究

泥炭的原始物质主要来自藓类和草本植物,是在低温、酸性和厌氧环境中形成的,作为天然生物活性物质的载体,泥炭比褐煤、风化煤等含有的大分子物质丰富得多。因此,泥炭具有广阔的综合利用价值。我国的泥炭资源非常丰富,总储量约50亿吨以上,合理地开发和利用泥炭,对国民经济建设,环境保护具有重要的意义。     

小学数学高效课堂教学法初探

在推行素质教育的今天,怎样才能使得小学数学的课堂教学高效?只有教学生动、活泼、精彩,师生配合默契,教学效果自然理想.对此,笔者谈以下几点.