应用型大学思想政治理论课教学理念思考

在提高高校思想政治理论课实效性的过程中,思想政治理论课的教学理念占据着重要的指导地位。因材施教是应用型大学思想政治理论课教学理念的出发点;＂以人为本＂是应用型大学思想政治理论课教学理念的核心;教育目的是应用型大学思想政治理论课教学理念的归宿。     

专题教学在《思想道德修养与法律基础》课程的实践探索

有效的教学方式方法是提高思想政治理论课教学实效性的重要手段和途径,实施专题教学可以更好地提高教学实效性。在专题教学中,采用"问题导入式教学法"使专题内容更具有针对性,调动学生学习的自觉性和积极性。在专题教学中,要注意凝练专题的内容并体现学生的主体地位。     

关于提高高等职业教育质量的几点思考

高等职业教育是借鉴外国经验,适应我国科技进步、产业结构调整对职业技术人员的需求迅速的形势下产生和发展的。质量是教育的生命线,如何提高高等职业教育的质量,更好地适应社会经济发展的要求就显得至关重要。     

以人为本的"两课"教学探讨

"两课"是指思想道德修养与法律基础课,"两课"教学的目的主要是进行社会主义道德教育和法制教育,帮助学生增强社会主义法制观念,提高思想道德素质,解决成长成才过程中遇到的实际问题,因此"两课"教学必须坚持以人为本,才能提高教学的实效性,才能对学生成人后的发展产生终身影响.     

互动式教学法在思想政治理论课教学中的实践探索

本文对互动式教学法在思想政治理论课教学中的运用进行了探析,具体分析了几个主要的互动式教学方法,提出了有效运用互动式教学法必须注意的几个问题。     

用“中国梦”引领当代大学生的理想信念教育

高校教育工作者在对大学生进行理想信念教育时,应该把＂中国梦＂的内涵融入其中,帮助大学生深刻理解＂中国梦＂的内涵,自觉把个人理想融入伟大的＂中国梦＂,肩负起历史重担,为实现＂中国梦＂而奋斗。     

师德铸就大家风范

"学为人师,行为世范"。教师是人类精神文明的传播者,教师的道德素质对大学生道德品质的形成产生着重要的影响,高尚的师德对他们起着引领和示范作用。而只有良好的师德才能铸就教师在学生心中的大家风范,从而完成培养人、塑造人、促进人的发展的教师职业的社会职责和历史使命。