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贾玉宝 《中国校外教育(理论)》2010,(2):156-156
创造教育指一切开发人的创造力,使学生形成创造性人格和创造性思维的教育。创造教育可以帮助学生树立创造意识,培养创造精神,坚定创造志向,发展创造性思维,掌握创造性发现和发明的技法和方法,开发人的创造力。创造教育是教育改革的方向;是培养现代化建设人才的必由之路。创造教育培养学生创新精神和创新能力,与全教会议对素质教育的要求是一致的。 相似文献
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我在中国矿业大学社科系三年级学习,有着一个记者梦。为了梦想成真,我只身由江苏徐州来到北京。在被一家电视台婉言拒绝后,经过114台电话查询联系,我争取到在中国矿业报社实习。把近万字的10各篇稿件消化在一个版面里,是我最初的工作。紧接着是采访地质界的传奇人物任湘。50年前,毛泽东在访问莫斯科时给留苏学生任湘题词“开发矿业”2月17日,纪念毛泽东“开发矿业”题词50周年大型艾艺题会在人民大会堂举行。《中国矿业报》首次进入大会堂,摆放在部长席上。当我看到中央部长们翻阅到有我参与编写的版面时,内心笑了。采、编、写都有… 相似文献
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贾玉宝 《华夏少年(简快作文 )》2015,(5)
物理教学是一门自然科学,学生通过对前人物理发明的验证和学习,形成自己的学习图示,建构物理知识的意义.教师应该从被动地专业发展向主动地进行其教学行为内涵上的专业化转化开始,提高自身的专业能力. 相似文献
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