也谈《现代英语》

根据大学英语教学大纲编写的《现代英语》已经问世半年多了,下面就其一、二级教材来谈谈它有哪些特点和长处,使用后的效果如何,还有哪些不足之处等教师普遍关心的问题。     

从外语教学的因材施教看教育改革

一、因材施教是一条重要的教学原则苏联的教学论共有十大原则,其中的“可接受性原则”和“考虑学生个性特征的原则”,均属因材施教内容。南斯拉夫有人试行“分级教学法”,把一个班的学生分成五、六个不同的能力级。虽然所用教材相同,对他们提出的要求各不相同。这也是一种因材施教的措施。     

用爱来教育

现在师生关系紧张仍是影响教学的一个大问题,用爱来教育是解决这个问题的关键。用爱来教育,就要求教师具有渊博的知识及高超的教学技能,有一颗宽容的心,尊重学生,鼓励学生,并善于发现,于小事中见教育。