美国国家教育技术计划--迈向美国教育的黄金时代

《美国国家教育技术计划》是2005年1月7日由美国教育部正式颁布的国家计划,该计划从美国目前信息技术的使用状况入手,通过对学生发展需求和发展现状的分析,提出了美国教育技术今后发展的七个方面的步骤和建议,并归纳出关于美国教育技术发展的主要结论。     

教育叙事研究——教育叙事概述

简单地说，教育叙事就是以叙述的方式讲述教育中发生的故事。叙事者以讲故事的方式表达对教育的理解和解释。它不直接定义教育是什么，也不直接规定教育应该怎么做，只是给读者讲一个或多个教育故事，让读者从故事中体验教育是什么或应该怎么做。“让教育者的声音被人们听到”是教育叙事所追求的目标之一。     

网络环境下的自主学习探究

<正>信息化的高度发展,提供了广阔的学习空间,传统教育的观念、手段、形式和内容都遭遇到前所未有的挑战。自主学习越来越成为社会和个人成长的共同要求。学习者充分利用网络的各种     

思维导图在个人知识管理中的应用初探

简要介绍了思维导图及个人知识管理, 并从利用思维导图进行可视化学习笔记、构建知识框架、隐性知识显性化、管理策划会议等方面浅析了思维导图在个人知识管理中的应用。     

构架新型师生关系与“教学相长”

师生关系贯穿于学校教学的始终。作为培养高水平专业人才的学校 ,以教学为中心是一切工作的重点 ,教学质量又是教学工作重中之重 ,非抓不可。除抓好教材、教具、教学手段外 ,主要抓教与学两个方面 ,即教师和学生。而教师又是提高教学质量的关键。在抓教学质量提高的过程中 ,首先抓教师在课堂的教学质量 ,组织有经验的教师听课、观摩。对教师的举止、教案、教学内容、教学方法、素材、语言、板书、时间分配、教具和多媒体应用等进行评估。其次 ,广泛征求学生对教学中的意见、建议和要求。给学生发教学评估调查意见表 ,叫学生对教学各方面进行…     

教师终身专业发展新策略——创建学习型学校

介绍了信息时代教师专业发展的新策略,提出创建学习型学校对教师成长的意义,从终身学习的角度,阐明要创建一种学习型氛围,以促进教师终身专业发展。     

教育叙事概述

简单地说,教育叙事就是以叙述的方式讲述教育中发生的故事。叙事者以讲故事的方式表达对教育的理解和解释。它不直接定义教育是什么,也不直接规定教育应该怎么做,只是给读者讲一个或多个教育故事,让读者从故事中体验教育是什么或应该怎么做。“让教育者的声音被人们听到”是教育叙事所追求的目标之一。     

Zinemaker——创作数字故事的新途径

目前,一种与传统讲故事手法相结合,以多媒体技术为载体,以网络为发布平台的个人数字化多媒体作品创作开始流行起来,这就是数字故事。ZineMaker是一款将音频、视频、动画等各种多媒体展示方式结合到一起的电子杂志制作软件,本文探讨了利用Zinemaker创作数字故事的过程,并给出了数字故事在教育中应用的建议。