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21世纪人文教师的素质形象如何?应该在以下几个方面定位,即:树立现代的教育观念和思想;拥有关注世界的超前目光;保持与时俱进的不懈追求;进入教研并重的双赢境界;养成合作、协调的态度和能力;熟悉多媒体的教学技术;拿到高层次的学历证书;掌握一专多能的生存本领。 相似文献
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赵荣新 《桂林师范高等专科学校学报》2008,22(1):103-105
阐述在大学施行人文教育的重要性和紧迫性,并从师资建设、课程形式、教材选用以及课程教学的核心目标等方面,论述了开设《大学人文教育》课程的可行性,对如何构建这门课程作了初步的探索,提出了基本的构想。 相似文献
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创新教育与语文教改的必然走向 总被引：2，自引：0，他引：2
赵荣新 《桂林师范高等专科学校学报》2002,16(3):85-88
以当前全国创新教育的深入发展为背景 ,根据语文教育改革发展的基本规律 ,笔者认为 :从封闭性走向开放性 ,从求同性走向求异性 ,从稳定性走向多变性 ,从规范性走向自由性 ,从慢节奏走向快节奏 ,从单一化走向多元化 ,是创新教育背景下语文教改的必然走向。 相似文献
4.
文章回顾了中语教学法课的历史和现状,重申和强调了这门学科的重要性,并指出了加强和完善中学语文教学法课教学的若干建议和做法。 相似文献
5.
人文科学与自然科学、社会科学一样,是现代世界三大科学体系之一。作者通过自己的实践,在高校开设了《大学人文》课程,并认为：务必要让更多的人认识到大学人文教育的重要性和必要性;务必要培养和建设一支出色的大学人文的教师队伍;《大学人文》课程开设的形式应该是多元的、灵活的;大学人文教材的选择要有针对性,讲究适切性。大学人文教育的核心目标应该是“铸造和谐”。 相似文献
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人文科学与自然科学、社会科学一样,是现代世界三大科学体系之一。作者通过自己的实践,在高校开设了《大学人文》课程,并认为：务必要让更多的人认识到大学人文教育的重要性和必要性;务必要培养和建设一支出色的大学人文的教师队伍;《大学人文》课程开设的形式应该是多元的、灵活的;大学人文教材的选择要有针对性,讲究适切性。大学人文教育的核心目标应该是“铸造和谐”。 相似文献
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不知从什么时候开始,我们不少地方的语文教学,逐渐地不再去理会一篇篇完整的课文,不去引导学生原汁原味地、反复地阅读品味课文的语言本身,不去领略欣赏课文本身整体的风格美、韵律美,不去挖掘蕴含在文章内部丰富而深厚的艺术魅力,而是处心积虑、挖空心思地将一篇篇完整的课文拆散开来,弄成七零八落、莫名其妙的各种问题即"练习题"、"测试题",然后,教师不用讲解、不用分析、不用启发,只要将这些习题、试题资料一发,让学生在一组组四选一的所谓标准答案中胡乱地打勾打叉,最后跟老师一一对照所谓的答案(反正是ABCD,不是你对就是我对),也就完事了,我们称这种做法叫"做题语文". 相似文献
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赵荣新 《桂林市教育学院学报》2002,16(2):94-96
从领导、教师、学生、教材、资金设备、评估手段、社会环境等方面，分析落后地区大语文教育滞后发展的原因，并着重从教师的课外阅读指导方面，论述在落后地区实施大语文教育的重要性和可行性。 相似文献
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赵荣新 《桂林师范高等专科学校学报》2002,16(2):94-96
从领导、教师、学生、教材、资金设备、评估手段、社会环境等方面 ,分析落后地区大语文教育滞后发展的原因 ,并着重从教师的课外阅读指导方面 ,论述在落后地区实施大语文教育的重要性和可行性 相似文献
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