论小学教学中的素质教育

素质教育是针对传统教育许多的弊端而提出的更为合理的一种教育方式，但它还没有一个固定的模式，需要教育工作者进行不断地研究和完善。本文针对小学教育中的素质教育从三个方面进行探讨，提出了较为可行的一些教育思路。     

ALGOR在材料力学仿真实验中的应用

本文介绍了有限元分析软件ALGOR在材料力学实验教学中的应用,通过材料力学的实验与ALGOR的数值仿真技术紧密结合,从而使实验教学中的概念更具体化和形象化,能让学生更好地理解和掌握相关理论和基木概念,同时提高了学生力学分析的基木技能和计算机操作与软件应用的能力。     

论高等教育的观念创新与体制创新

提高高等教育质量，必须进行高等教育创新。本文对高等教育的观念创新和体制创新进行了探讨。文章认为，高等教育的观念创新，就是要确立高等教育是一种特殊产业的观念，确立创新的高等教育人才观；高等教育的体制创新就是要实行高等教育管理体制创新，办学体制创新和投资体系创新。     

高等教育可持续发展战略研究

一、高等教育可持续发展的内涵及其特征1.高等教育可持续发展的基本内涵高等教育的可持续发展是指以保证教育资源的可持续开发和利用为基础,以与经济和社会的协调发展为前提,以建立绿色教育生态环境和大学智力生态环境为核心,以实现规模、结构、质量、效益的协调发展和培养可持     

小球藻生物富集锌、镉特征的研究

藻类对许多重金属具有较强的生物富集能力．小球藻（Ｃｈｉｏｒｅｌｌａ ｓｐｐ）分别在不同系列Ｚｎ、Ｃｄ浓度下培养８天间隔２天测定小球藻的生物量及Ｚｎ和Ｃｄ的含量．结果表明，小球藻随水体中Ｚｎ和Ｃｄ的浓度不同，在重金属水体中暴露时间不同，具有不同的富集速率和能力．     

基于ANSYS的受拉平板缺口尖端三维应力状态有限元分析

缺口的应力应变状态对结构的断裂影响很大,是钢结构断裂分析和设计中研究的重点.由于一般构件的几何形状和荷载状态复杂,难于对缺口尖端的应力应变状态得到理论解.利用ANSYS软件对受拉平板缺口尖端三维应力状态进行了有限元分析,获得了钢结构缺口尖端的应力分布规律.     

以科学发展观指导高等教育可持续发展

随着我国高等教育从“精英教育”过渡到“大众化教育”阶段，如何用科学发展观实现高等教育可持续发展成为目前学术界和教育界研究和争论的热点。对高等教育可持续发展及其相关理论进行了一般性研究，分析了我国扩招后高等教育的现状与问题，并提出了实现我国高等教育可持续发展的具体对策。     

教学方法杂谈

教学方法杂谈魏金荣，赵连华成人教学，不同于一般的中小学教学．成人已有较强的自学能力，他们不喜欢教师包办代替，而希望独立地获取知识。教师要少讲一点．把学习的主动权交给学员，引导他们开展自学讨论．或指导他们做社会调查，做练习等．充分发展其分析问题和解决问...     

大连老工业基地振兴中产业结构不均衡协调发展模式

振兴大连老工业基地必须采取基于现代供应链体系的非均衡协调发展模式,有利于实现大连老工业基地现有存量资产整合,引导增量资产有效配置,促进相互关联企业在地域空间上集群发展,还可以推进老工业企业体制创新和机制转换,实现产业结构和产品结构的优化和区域产业竞争力的提升。     

以科学发展观指导高等教育可持续发展

随着我国高等教育从"精英教育"过渡到"大众化教育"阶段,如何用科学发展观实现高等教育可持续发展成为目前学术界和教育界研究和争论的热点。对高等教育可持续发展及其相关理论进行了一般性研究,分析了我国扩招后高等教育的现状与问题,并提出了实现我国高等教育可持续发展的具体对策。