你是专家型编辑吗?

前不久,在中宣部召开的一次座谈会上,听到中国出版集团管委会副主任聂震宁同志讲到,整个出版产业的人才形势不乐观,值得忧虑,尤其是编辑专家越来越少,使整个出版业受到明显的制约,笔者颇有同感。由此联想到在我们强调出版业复合型人才培育的同时,还应该有足够的注意力来关注和关照专家型编辑的培养与成长。     

如何培养研究生——兼议编辑出版人的成长

七月中旬,我作为上海理工大学的博士研究生导师(传媒管理方向),出席了该校博导工作研讨会议,听取了学校领导的主旨报告和其他博导专家、学者的见解,从中我能深切地感受到作为历史悠久的以理工科为主的百年名校(前身是沪江大学),该校有很强的学术规范要求,特别是其管理学的学科带头人徐教授等在这方面表现出了很深的修养,这使我这个以哲学为背景的研究者产生了一种向理工科背景同仁请教的强烈愿望.同时,我也隐隐地体察到理工科博士研究生的培养也需要汲取一定的人文社科方面的素养.     

被动阅读中的主动策略

配合中宣部和总署等单位发起的全民阅读活动和4月23日的世界版权及阅读日,中国出版科研所的第四次国民阅读调查报告出炉了,媒体给予了充分报道,社会各界也表现出空前的关注.其中有两组数字引起了人们的格外注意:一方面,认为"读书越来越重要"的人们在抽查样本中仍占到84%以上的比例;另一方面,国民的图书阅读率第一次下降到50%以下.     

文化力：报业竞争力之魂——“固本培源”再解

在这次报业竞争力年会的“固本培源论坛”上，天津今晚报集团的刘凤山副总编讲到，作为一份地方报纸，所要固的“本”就是新闻内容，所要培的“源”就是读者的忠诚度。他还讲到晚报的核心竞争力就是新闻的采编能力、对新闻独特的理解力、判断力、加工力，是对本土文化的生动再现和全力张扬的能力，是对新闻读者需求的准确把握力。这引起了笔者的兴趣与思考。因为，不管我们把竞争力研究到什么程度，也不管竞争力的万花筒多么丰盈多姿，它的版面新闻内容，始终是它本源意义上的竞争力或实力。     

出版学是一门独立的学科

出版学历来就是一门独立的学科.上世纪30年代,我国最早提出了出版学的概念,到50年代,日本人出版了他们自己的《出版学》,60年代韩国人也出版了他们的《出版学》.从三个国家出版学的产生来看,出版学是一门独立的学科,它有独立的研究对象,有自己独特的知识体系和知识构成,有完善的课程体系,有培养目标明确的专业方向.可以说,出版学是在众多的哲学社会科学以及少数科学技术知识的共同作用下,通过对其特有的研究对象的创造性的研究活动,并经过几代人的不懈努力而独立地发展起来的.     

管理的感觉回归与规划的说长道短--出席河北新闻出版业"十一五"规划论证会有感

新一届河北省新闻出版局花费了大约一年时间，集中了业内外方方面面的力量，推出了“十一五”产业发展的规划草案。     

论“边缘化”

最近．新闻出版总署署长石宗源同志在不同场合多次讲到防止我们工作的“边缘化”问题，引起了业界同志的关注和重视。     

论强制性和引导性阅读

由于一直在做出版产业的文章,对出版物的阅读情况就格外用心。这不,前几天又读到一则消息,说浙江一家大学规定大学生在校期间,其课外阅读公认的经典图书量至少要达到100本,并且计算为三个学分。虽然没有讲到其中检查与考核的办法,但这种举措,仍让人兴奋不少,感慨良多。其一,当大家都看到大学生中事实上存在着的不阅读、浅阅读、偏阅读的问题时,该大学没有停留在坐而论道的水平,也没有只是一味地怨天尤人,或把它归咎于市场经济、大学扩招的负面影响等等,而是就事论事,从我做起,开始采取切实有效的办法来对付阅读率下降、素质缺乏的问题,令人…     

寻觅期刊融合发展的路径

本期《传媒》,编辑部同志组织了一组关于期刊融合发展的文章,每篇都从不同方面或角度,谈了期刊融合发展中的问题和应对,很有价值. 石峰同志的文章给了我们认识期刊融合发展的方法论.关于挑战和机遇,融合乍看上去是挑战,实际上拓开了另一个更广袤、更持久的市场空间;关于渠道和内容,没有渠道,内容会憋死在产地,而如果没有内容,渠道则成了无米之炊,只能被闲置荒废而已;关于两个效益,有时候社会效益必须通过经济效益来体现,也有些时候,经济效益取决于深厚的社会效益;关于技术与人才,技术是生产力要素,人更是最活跃的生产力要素,两者结合才能使技术的真实能量释放出来,否则不是徒劳无功,便是自欺欺人;关于当下和长远,不做好当下,无以谋长远,不谋划长远,则不足以谋当下.总之,全文充满着马克思主义辩证法的思想,是我们克敌制胜的法宝,也是在媒体融合中的指南针和定盘星.     

在融合发展中，应强化和维护主流报媒的地位

2月19日上午,习近平总书记率先来到人民日报社,在总编室编辑平台,向编辑和拼版操作员了解编辑、拼版等工作流程,勉励大家精益求精,把报纸办得越来越好。