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1.
构建“三要素、全过程”教学质量监控体系
罗春连
邓敏
王莉平
沈红梅
邓智军
杨林宏
《科教文汇》
2014,(34):24-25
教学质量是高校生存和发展的基础。构建“三要素、全过程”教学质量监控体系,利用“三要素”———教学质量监控组织、教学质量监控制度、教学质量监控信息技术,对包括人才培养方案、专业建设、教学大纲、教材管理等环节在内的人才培养“全过程”进行监控,可切实提高教学质量。
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