低年级语文综合性学习的整合与设计

在语文综合性学习实践中,我发现第一学段综合性学习的内容是散落于教材各个角落的。正因如此,多数老师很少关注,也没有考虑它存在的价值与意义。中高段的老师因为综合性学习在教材中的明显显现,可以根据提示语和活动建议细化活动内容,那么低段老师该怎样进行综合性学习呢？因为活动内容是蕴涵在教材中的．这就需要教师用专业的眼光去开发、挖掘教材价值,实现教学内容的转化、整合。     

基于PCA的食品流通安全满意度的关键影响因子研究

基于"流通"视角,从多维度分析,为解决食品流通安全问题提供理论支持,具有丰富相关领域学术研究的理论价值和保障人类健康与社会稳定的现实意义。在食品安全问题频发的背景下,梳理国内外学者的研究成果,以突发事件为诱导变量,构建了食品流通安全影响因子的满意度模型。通过调研收集一手数据,采用PCA法寻找影响食品流通安全满意度的5个关键因素并将其按重要程度排序,得出环境性、渠道性因子等对食品流通安全影响较大的结论,提出从流通环境、政府行为等方面改善食品流通安全现状的建议。     

基于郑州“红色资源”的特色校本课程开发与实践研究

我校通过对郑州市红色资源的整合,对具有红色特色的校本课程进行开发与实践研究,是继承传统与开拓创新的统一,是对国家课程和地方课程红色教育的补充,也是加强和改进学生思想教育的有效途径。通过对红色资源教育价值和课程价值的考察与研究,从多个角度对红色资源课程开发模式进行探索,使红色资源走进校园,走进课堂,走进学生思想心灵,内化为他们的品格,实现红色教育应有的价值。