台湾私立高等教育发展初探

与大陆相比,台湾私立高等教育起步时间早,发展规模大,而且在台湾全岛高等教育中占有半壁河山。台湾与大陆民族同种,文化同源,深入研究台湾私立高等教育的发展经验和教训,对大陆民办高等教育的发展具有重要的启示作用和借鉴意义。本文分析了台湾私立高等教育的发展阶段,梳理了其发展特点,并做了简要评析。     

台湾私立高等教育发展初探

在台湾,虽然私立高校在学校数量及学生规模上占了半壁河山,但是在办学层次、办学水平和高等教育发展的主导能力方面,公立高校仍然是台湾高等教育的主力军。50多年来,在经济发展的各个时期,私立高等教育在数量、层次、专业、地域分布等各个方面弥补了公立高等教育的不足,为台湾的经济振兴、社会发展培养了大量社会急需的人才。台湾私立高等教育是顺应经济发展客观需要的必然产物。它办学体制灵活,相对于公立高等教育反应快,改革阻力小,促进了高等教育的多样化,增加了高等教育机会,为台湾成为亚洲经济“四小龙”之一,做出了不可磨灭的贡献。多年来,在当局的宏观调控和市场机制作用下,台湾地区已经形成了一个比较完整的、有相当规模的私立高等教育体系。     

基于Moodle平台的学习系统设计依据

探讨在Moodle平台基础上要设计出一个可以提高学习者学习效率的学习系统所要遵循的理论和现实依据。     

建设内陆开放高地的战略思考

本文首先认识内陆开放高地的内涵,然后分析重庆存在的约束和差距,最后结合对外国领事馆、外国商会和外资公司的走访,提出了若干对策建议:充分认识投资环境的跨文化属性,建设跨文化环境、多元化文明环境和外国人生活社区;充分认识成渝经济区在引领西部、支撑全局、促进东中西协调发展的战略意义和重庆的地位作用;尽快建成水陆空交通枢纽;建设一支具有国际视野,又有国际交流能力的公务员队伍、招商队伍和中高层企业管理人员队伍;汇聚智力,建立重庆市国际经济和国际事务的研究基地;加大教育投入,推进教育国际化进程;强化市民环保意识,增加环境治理投入;增加智力引进和科技研发的投入,培育内陆开放高地自身的造血机能.     

基于能源动力类专业学生国际化能力提升的助教制度改革探索与实践

在全球化背景下，能源动力类专业的新型人才是推进“双碳”伟大战略目标的主力军。在能源动力类专业教育国际化的进程中，能源动力类专业课程的助教制度还存在系统不完善、缺乏管理等问题，不利于对学生的自主创新能力和国际化能力的培养。在“双碳”的时代背景下，以基于能源动力类专业学生国际化能力提升为目标，对能源动力类专业助教制度进行了探索和实践，构建了“三位一体”能源动力类助教平台，创建了“学科择优、语言选优、综合上优”的“三优”助教选拔模式，满足能源动力类专业学生国际化能力培养基本要求，强化助教选拔竞争意识；形成了以“交流互鉴，研讨学习”为核心的灵活助教培育模式，实现助教专业课程互通、经验互溶和内外文化互补，强化助教专业、教学及国际化素养；建立了“多维立体，奖惩并行”的助教考核模式，以师生评教为主，辅助助教工作日志及自我评价，创新地补充了“飞行检查”,完善了评优奖励机制，实现了多维度全方位的助教考核。“三位一体”能源动力类助教平台的实践证明，助教制度改革能有效提升了学生的课内外参与度，打破了传统知识传授壁垒，加强了国内外学科前沿的渗透，提升了学生分析和解决问题能力，探索了国际型复合人才培养的新模式。