充分利用综合性实验培养学生的综合素质

大学物理实验的课程结构分为4个层次,其中综合性实验从项目安排和教学模式上更能体现对学生综合素质和创新能力的培养。本文说明了综合性实验设置的意义,分析了综合性实验项目的选择原则,阐述了综合性实验的实施过程。     

防卷满旗设计与实验研究

针对海军舰艇悬挂满旗期间的卷曲和缠绕问题,分析了导致满旗卷曲和缠绕的主要因素,设计了轴式、磁条式和网式三种防卷方案,并对其装置结构、制作方法和悬挂方法作了细致说明。将以上三种满旗悬挂于海面拖船和近海风口处并作为期一周的跟踪实验观察,实验结果表明轴式和网式防卷满旗在强风和雨天悬挂卷曲概率仅为1%～3%,较好地解决了满旗悬挂的卷曲缠绕问题。     

探究教学在大学物理实验中的应用

大学物理实验是大学生系统接受科学实验方法和实验技能训练的开始,它对培养高素质创新型人才具有不可替代的作用。本文对探究教学在大学物理实验中的应用进行研究。实践表明,探究性教学对培养学生创新思维和创新能力具有重要作用。     

浅谈大学物理实验教学设计

大学物理实验是高等院校理工科学生必修的一门重要基础课．实施新型实验教学方式已成为大学物理实验教学改革和实践的热点本文对大学物理实验教学模式进行研究对该实验教学模式中的“完善实验教学设计”进行了详细分析。     

大学物理实验教学的现状与对策

本文从分析物理实验教学中存在的问题入手,指出了传统物理实验教学的局限性,并提出了对大学物理实验教学进行改革的构想。     

自然灾害应急方案生成系统研发探索

本文分析了自然灾害应急保障指挥自动化系统的功能需求,探讨了自然灾害应急指挥自动化系统模型建立的原则,并结合VC编程环境对实现自然灾害应急方案生成系统的模板添加,对Office集成方法和方案自动生成方法等技术难点给出了具体代码。     

网络课程在大学物理实验教学中的应用探索

网络课程在教学中日益发挥着重要的作用。立足校园网构建大学物理实验网络课程,进行开放式教学,已成为大学物理实验教学过程中不可或缺的组成部分。从教学性、技术性、可用性几方面介绍了网络课程的内容和要求,分析了其在实验教学中的作用,阐述了网络课程建设对培养学员自主学习能力和创新能力的重要意义。     

军队院校开放型基础实验教学模式的探索与实践

分析了物理实验中心实施全方位开放教学的条件和原则,将实验中心的开放分为3个层次,即基础训练层次、创新教学层次和设计研究型层次,给出了各层次教学的具体形式和要求,并具体说明了前2个层次实验考核的基本方式.     

浅论实验教学改革对学员能力的培养

论述了实验教学对学员动手能力与创新能力培养的作用,指出新形势下实验教学改革的必要性,并介绍了实验教学改革的基本内容及实施效果。     

以能力培养为导向改革大学物理实验教学

大学物理学实验作为必修实验课,依据人才培养方案和课程标准要求应以实践能力培养为导向,指出了当前大学物理实验教学在能力培养上存在的不足,说明了在优化教学内容、编写实验教材、改革评价方式和推进实验室开放等方面的改革措施。