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1.
浅谈物理模型教学
邱清剧
《中国科技信息》
2006,22(13):214-214,216
在提倡素质教育的今天,对学生的学习能力,特别是对建构物理模型的能力的要求越来越高。人们通过对物理模型的认识与研究,去获得关于原型客体的知识及其在自然界中的运动变化规律.它是一种物理科学研究的常用方法。本文就物理模型的概念、分类、特点、作用进行了阐述,就如何合理教学.引导学生建立物理模型,培养学生建立物理模型的意识、能力提出了几点建议。
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