论网络化建设与知识经济

网络的认识和研究,对知识经济的快速崛起和迅速发展起着至关重要的作用,因此有必要对信息网络和知识经济的内在联系加以明确,以便更好地促进向知识经济迈进的步伐.     

昌平区：教学相长 成就学生 成就教师

昌平区采取区教委德育教研室负责整体推进,全区28所实验学校参与的实验模式。各实验校利用小学品德与社会、班队会课,中学思想政治课、主题教育活动、中小学综合实践活动课及高中社会综合实践活动课、社会大课堂,适当安排教学课时,结合学校实际和学生年龄特点,组织了丰富多彩的志愿服务活动。教师在完成教学任务的同时,对课程的实验又有了更高的认识,使自己的志愿服务意识得到了进一步的提高。     

接纳生命中的“不确定性”——疫情背景下的生命教育

<正>【活动背景】由于社会发展带来的竞争加剧和多元文化的冲击,近年来,心理问题低龄化趋势明显,青少年极端危机事件时有发生,彰显生命教育的重要性和迫切性。新冠肺炎疫情给人们的生活、工作造成巨大影响,中小学生旺盛的精力无处释放,导致压力感剧增,抑郁、焦虑、失落等负面情绪明显,容易陷入塞里格曼所说的“习得性无助”困境,而积极的心理干预正是解决问题的有效策略。所谓积极的心理干预,是指应用个人、环境的资源和优势,以增加积极情绪,     

石油化工企业消防队更上一层浅析

由于石油化工生产所具有的特殊性,对石油化工企业消防队提出更高的要求。针对存在的问题,多年战斗在消防一线的笔者进行了初步浅析。     

流动人口自办学校体育教学的几点建议

随着我国城市化建设和城市化进程的快速发展,进入城市的外来务工人员呈不断增长趋势,这些外来人口子女就学问题也日益显露出来。笔者于2007年9月在北京市某区对流动人口自办学校(进城打工人员子弟学校)进行了实地考察。该区有义务教育阶段适龄流动人口儿童少年36394人,在公立学校借读14145人,在民办学校就读2856人,全区共有流动人口子女自办校47所(在校生19393人),其中已经批办的流动人口自办学校16所(含3所流动人口子女专门学校),在校生9712人,其余31所流动人口子女学校在校生9681人。日益增长的流动儿童与现有学校场地设施器材的矛盾更显突出,体育教师专业化不强,体育教学内容枯燥,教学形式单一,教育教学质量及教育教学评价机制的匮乏成为当前流动人口自办学校最大问题,这些因素的存在严重制约着流动人口自办学校发展的脚步,与"同在蓝天下,共同成长进步"的教育理念相背离。本文在全面了解该区流动人口学校体育教学现状的同时,发现流动人口自办学校体育教学中存在的问题,分析成因,提出对策及建议,旨在提高流动人口学校体育教育教学质量,全面发展流动儿童身体素质,确保每一个学生受益。