论音乐艺术的几种德育属性

音乐不仅是一种艺术活动,同时也是道德主体的一种道德生活形式。音乐是一种内蕴丰满的德育语言,是德育主体的道德情感、道德思维和道德行为的一种真切表达,具有很强的德育属性。     

论音乐艺术的几种德育属性

音乐不仅是一种艺术活动,同时也是道德主体的一种道德生活形式.音乐是一种内蕴丰满的德育语言,是德育主体的道德情感、道德思维和道德行为的一种真切表达,具有很强的德育属性.     

歌曲《教我如何不想他》的立美境界

歌曲《教我如何不想他》创作于1926年,是当时一首十分流行的抒情歌曲。至今历时八十余年,仍为许多人所钟爱,时常出现在各种舞台上,并一直作为艺术院校声乐教材的必选曲目,其艺术魅力可谓愈久弥香。此歌曲结构清晰匀称、手法独到简练、感情真挚细腻、意蕴自由悠远、气质典雅大气,展现出至真、至善、至美的艺术境界,值得我们不断地学习和品味。     

高校教师权益保护的文献研究

目的:了解关于我国高校教师权益保护的研究现状,分析研究中存在的不足,提出改进意见。方法:从中国知网数据库检索关于高校教师权益保护的文献,筛选整理,进行分析、讨论。结果:检索出符合条件的文献24篇,研究年份主要于2005-2011年,作者所在地区集中在广东、湖北、湖南、山东等地,内容主要涉及高校教师权益状况及所面临的问题、权益缺失原因及保护对策与建议。结论:我国对于高校教师权益保护的研究力量薄弱,研究方向较单一,应扩宽研究视野,积极推进相关研究,对高校教师权益问题的探索给予多方面支持。