国际合作办学项目背景下“大众传播学”双语教学的实践与启示

本文通过分析国际合作办学项目背景下＂大众传播学＂课程双语教学特点,总结实践经验,并提出相应启示,试图借此促进该课程在专业知识和英语语言双方面教学目的的实现,提高教学效率,使学生更有效地掌握相关知识与技能。