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1.
树木会越长越粗。生长在我国南方的几百年大榕树,树径粗得连几个人都合抱不过来。可你是否知道,树木为什么会越长越粗呢?你也许会说,这是细胞分裂的结果。这种回答只对了一点点。因为任何生物的生长发育都  相似文献   
2.
如何引导网络舆论的发展,充分发挥出互联网系统在信息传播中的优势,是现阶段网络平台新闻传播与舆论引导研究的核心目标。具体到舆论引导和新闻传播的工作开展层面来讲,在依托网络平台的背景下,相关工作的开展存在整体服务意识不足,舆论应对能力薄弱,网络平台缺乏责任意识、法律意识等问题。需要通过加强政府宏观调控、加强网络平台管理力度、重视法律规范的普及监管,达到充分发挥网络平台新闻传播舆论引导力的目标。  相似文献   
3.
<正>语文要素是统编语文教科书的核心概念,是语文训练的基本要素。统编语文教科书以语文要素为单元教学的主线、明线,与课程目标相对应,但比课程目标更具体,更具有可操作性和可检测性。落实语文要素,可以按照“明确要素——领悟要素——迁移运用”这样的基本路径,环环相扣地进行,每个环节都有对应的任务和要求。下面作具体阐述:  相似文献   
4.
100年前,如果说人能在月球上行走或心脏可移植的话,人们一定认为这是天方夜谭。然而随着科技的发展,这一切都已成为现实。现在,有三项新科技也许将改变人类未来的生活。GM食品什么是GM食品呢?简单地说,GM代表的是“转基因”——GM食品的基因(DNA)是经过了  相似文献   
5.
动物当然不用背着沉重的书包去上学,不用做家庭作业,也不用把成绩单交给家长看,但是,它们也必须学习,而学习成绩则用于评估它们一生中唯一的活动:生存。事实上,动物也要认真学习如何捕食、沟通、繁殖和自卫。  相似文献   
6.
植物都具有抗污染、净化空气的功能,而被称为“抗污十佳”的花木是: 月季能吸收硫化氢、苯、乙苯酚、乙醚等有害的气体。同时,对二氧化硫、二氧化氮等也  相似文献   
7.
2003年3月3日至6日,由人民教育出版社主办、天津市教委教研室承办的人教版小学语文国家级实验区交流暨教材培训会在天津市召开。来自全国各地近300位教研员和教师参加了这次  相似文献   
8.
The performance of speaker verification systems is often compromised under real-world environments. For example, variations in handset characteristics could cause severe performance degradation. This paper presents a novel method to overcome this problem by using a non-linear handset mapper. Under this method, a mapper is constructed by training an elliptical basis function network using distorted speech features as inputs and the corresponding clean features as the desired outputs. During feature recuperation, clean features are recovered by feeding the distorted features to the feature mapper. The recovered features are then presented to a speaker model as if they were derived from clean speech. Experimental evaluations based on 258 speakers of the TIMIT and NTIMIT corpuses suggest that the feature mappers improve the verification performance remarkably.  相似文献   
9.
极冻星球     
“空间传输系统三小时后自动关闭。”一个机械的声音伴随着传输系统大门关闭的声音传来,两者都带着相同的频率和节奏。“时间是足够了,就不知道今天标本的情况怎么样。”沈立科自言自语道。当他从传输系统走出来的时候,一片冰天雪地的景象立刻映入眼帘。这个被最初的星际探险飞  相似文献   
10.
请你仔细观察这4幅图,然后说说宁宁在小区里的椅子上看到了什么呢?后来又发生了什么事儿呢?宁宁在电话里都说了什么呢?请你按照事情发展的顺序给这4幅图写上序号,然后讲讲这  相似文献   
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