化学学习中培养学生的反思能力

教学中如果一味强调学生的学习而忽略了学生的思考训练,那么结果是学生边学边忘,学了后面忘了前面。在教学实践中有意识地培养学生的反思能力,学思结合学习效果良好。围绕课标培养学生的反思能力的教学实践是一项有意义的工作。     

1025t/h“W”型火焰煤粉炉燃烧优化调整

针对韶关发电厂2台300MW"W"型火焰煤粉锅炉的实际运行情况,通过对实际运行工况的分析和燃烧调试,对燃烧进行优化调整,采用合理的配风,从而提高了锅炉燃烧的稳定性及经济性.     

以“三重表征”为法提化学教学之效

三重表征是苏格兰格拉斯哥大学约翰斯顿教授1982年提出化学学习新理念。在化学教学中促进学生对三重表征的理解,可以从更深层次提高化学学习效益。