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郑花青 《中学数学教学参考》2023,(13):34-36
基于对解题教学的现状与问题的再认识,对深度学习和核心知识的理解,提出从深度理解概念,建立核心概念体系;深度思考过程,提升核心素养;深度交流差异,发展核心思维三个方面优化解题教学。 相似文献
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高中数学在高考中的重要地位是毋庸置疑的,所以无论是老师还是学生在数学上都投入了大量的精力,但对绝大多数的老师和学生来说,数学似乎永远是那么"难教"和"难学"。本文从知情交融的视角入手结合课堂教学的过程和环节谈谈提高高中数学课堂教学的方法。 相似文献
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