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教育
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2008年
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1
1.
浅谈独立学院大学英语分级教学
郑著运
《黑龙江科技信息》
2008,(28)
独立学院学生英语水平参差不齐,实施分级教学是解决水平差异,提高英语教学的一个有效的措施,从理论、政策、客观要求等角度阐述了在独立学院实施分级教学的必要性,并提出了分级教学的相关构想,仅供商榷
相似文献
2.
大学英语听力教学探究
郑著运
《考试周刊》
2008,(30)
听力理解是我国大学生英语学习的一个薄弱环节,如何提高学生的听力技能已成为大学英语教学中一个主要研究课题.笔者根据自己听力教学中的实践,阐述了从兴趣、听力策略、词汇、阅读、听说及泛听等六个方面提高学生的英语听力水平,仅供商榷.
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