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作文评阅中影响学生写作能力提高的因素很多：写作教学观、教师的心理认知状态和评语等外部制约因素直接作用于学习者外语习得的状态和学习者的个性及态度等内部制约因素,要使外部制约因素的效果最大化,其切入点就是要充分了解学习者的外语习得的状态和学习者的个性及态度。只有这样外部制约因素才能有的放矢地发挥作用。 相似文献
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针对英语格律诗的翻译方法问题,文章在对《墓园挽歌》两篇译文的效果进行分析的基础上,指出在翻译英语格律诗的过程中,译者只有采用现代汉语格律诗的形式,通过移植原诗的格律,使译文尽可能地达到形式对等,才能充分展现原文的美,达到真正意义上的内容对等。 相似文献
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传统翻译中关于定语从句的翻译研究存在的问题是这些研究无一例外地是以单个句子为研究对象,而不是把这个句子放在语篇语境的背景下全面地考虑。事实上,就孤立的一个句子来看定语从句的翻译,只要不影响意义的传达,做到行文的规范性就是可以的,但如果是把这个句子放在具体的语篇中情况就大 相似文献
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