民族预科生思想道德修养与法律基础课教学方法研究——以思想道德修养与法律基础课为例

民族预科生有着自身的特点,教学及管理工作应根据民族预科生的特点,有针对性地采取相应的教学及管理方法,才能使民族预科生教育起到应有的作用。本文对笔者多年的民族预科生教学工作经验进行了总结,阐述了对民族预科生教学及管理的一些方法。     

思想道德与法治线上与线下混合教学整体设计

高校思想政治理论课的教学目的是培养合格的社会主义建设者和接班人。基于此,文章探讨整体设计线上与线下混合式教学的方法,调动全体学生参与到思想道德与法治课堂教学中,并始终处于思考状态。