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在传统会计教育教学过程中,教师扮演着主角,处于主导地位,学生则扮演着听众角色,处于被动地位,很难激发学习主动性.教学中若脱离会计课务实的特点,忽视实践性教学,学生往往动手能力较差,知识和能力得不到同步发展,缺乏分析问题和解决问题的能力,难以适应当前职业岗位的需要.只有切实改革教学方法,才能实现教学目标,提高教学质量. 相似文献
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30~34岁城市非体力劳动者体育锻炼意识和行为调查研究 总被引:6,自引:0,他引:6
对 6 4名城市非体力劳动者体育锻炼意识和体育锻炼行为进行了调查 ,结果表明 :城市非体力劳动者体育锻炼意识较为薄弱 ,体育锻炼行为存在着随意性和盲目性 ,女性更为严重。 相似文献
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