高中数学教学反思

<正>在高中数学教学中,存在一些令人担忧的现象,如教师的付出与学生的收获不成正比、课堂教学实际效率不高等。笔者认为,要改变现阶段的教学现状,提高教学效率,数学教师就应根据高中数学新课程的理念和目标,根据学生的认知特征和数学学科的特点,探索适     

数学教学中如何培养学生的创新能力

在全面推进素质教育的今天,现代数学教学的主要目的和任务早已不再是简单的知识传授及方法传导,而是通过数学教学在掌握知识和方法的同时培养学生的各种思维能力,尤其是创新思维能力.所谓创新思维就是创造者在强烈的创新意识下,借助于想象与联想,直觉与灵感,以渐进的或突发性的飞跃形式对头脑中已有信息的重新组织.但创造性思维并非成人所独有,学生也能进行创造性活动.因此,作为教师,应在培养学生创新精神上下功夫,而在实际的教学中教师应如何培养学生的创新能力呢?     

新教师培训“三”字经

新教师试用期培训是一项综合性很强的工作，也是全面实施“跨世纪师资队伍建设工程’物重要方面。新教师理论知识丰富，思维敏锐活跃，体力精力充沛，工作热情高涨，善于接受新事物，他们好胜心强、进取心切、敢想敢干、希望得到领导的重视、同事的肯定和学生的拥戴，但他们往往教学经验不足、教材教法不熟、甚至有的专业思想不巩固，所以对新教师应进行综合性的培训是他们迅速适应学校工作，全面提高教育教学质量的需要，也是培养造就一支跨世纪师资队伍的需要。我们在具体的培训工作中，潜心探索出新教师培训！的“三”字经，即“三会、三…