政治的筹码

《点球》作者以大量事实,说明了前苏联足球的“政治筹码”作用。斯大林年轻时喜欢足球,掌权期间也时刻不忘关怀足球运动的发展。他让苏联国家队以ZDKA(即红军中央体育俱乐部队)的名义参加各种比赛,包括国内联赛,大概是为了隐藏国家队的实力而同时又保证其有充足的练兵机会,可实际上,队中只有四名来自ZDKA队的队员。     

基于IM的辅助教学策略研究

IM辅助教学为信息技术高速发展下的网络教学提供了新的发展方向,为辅助教学方法带来了新的技术革新。IM辅助教学具有即时性、互动性、开放性、延伸性、寓乐性等特征。针对IM辅助教学的问题,必须通过教学资源重组,教学环节控制,学习模式适应和教学评价规范等途径解决。     

浅谈GPS在工、农、林业中的应用

本文论述了GPS的组成与定位原理，结合GPS的应用，探讨了GPS在工业、农业、林业等方面的应用，对其GPS的下一步发展进行了展望．     

基于HMap控件的移动GIS基本功能的实现

本文论述了目前国内外移动GIS的发展状况及嵌入式移动GIS的开发环境，对HMap控件及所须的数据格式等进行了介绍．强调了在使用HMap控件的特殊之处．最后用此控件对移动GIS的基本功能如：打开地图、放大，缩小等功能给予了实现。     

基于ArcGIS的自来水管线图扫描矢量化实践

本文介绍了用ArcGIS完成自来水管线图扫描矢量化的整个过程,包括图像处理、配准、数字化、检查、图形接边等各个工序的具体实现方法.实践表明该方法是一种简便、实用的扫描矢量化方法.     

基于OBE理念的混合教学模式设计——以实现“立德树人”教育任务为例

在工程教育改革的进程中,以学生为中心、以成果为导向的教育理念始终未能深入人心,“填鸭式”的灌输教育不利于学生的全面发展,也不利于培养新时代所需的实践创新人才。为更好地实现“立德树人”的教育根本任务,本研究提出基于OBE理念以立德树人为核心的混合教学模式。在混合教学模式中,将教学阶段划分为课前、课中、课后三个阶段,分别进行不同的课程设计,以增强学生的思政意识和实践创新能力。充分结合线上资源和线下课堂的教学优势,提高学生学习的主动性和积极性,提高学生掌握知识以及运用知识的能力。采用形成性评价机制,从多角度考查学生对知识的掌握程度,有望实现立德树人的教学根本任务。