分析化学实验教学改革初探

应对分析化学实验教学进行改革,即更新实验教学内容,着眼学生能力培养;优化教学环节,促进学生创新思维的培养;完善考核制度,培育优良学风。     

对小学数学课堂语言表达的一点反思

语言是表达思想、传递信息的工具,也是沟通感情的桥梁。小学数学教学,语言是上好数学课的基本保证,这就要求教师的课堂语言必须具有较高的艺术性。应该做到:饱含激情且具有号召力;形象生动且通俗易懂;趣味幽默且富有启发;推理严密而环环相扣。     

探讨学生学习无机化学的个性差异

针对学生在无机化学教学中存在的学习差异,从研究学生的个性形成到根据学生个性差异的不同有的放矢地进行教学。实践证明,只有实施差异教学（个性化教学）,才能创造亲近和谐的教学气氛,才能完全理顺师生间的心理协调关系,从而提高无机化学的总体教学水平。     

对深化产学合作教育模式本科教学的探讨

在高等教育与区域经济互动的大前提下,地方高等院校本科教育阶段的产学合作教育模式的深化实现,是教学与经济发展的必然要求。重点讨论了工学交替模式在实现中的困难以及解决办法,并就四种工学交替模式进行了探讨。