《聊斋志异》形成的心理驱动力

蒲松龄的《聊斋志异》集六朝志怪小说与唐传奇的特点于一身,成为中国古代志怪小说的集大成者。本文从《聊斋志异》的形成背景及作品本身出发,分析了作者蒲松龄创作《聊斋志异》的心理驱动力,通过对他的这种心理的分析,从而可以使我们对作者及作品有新的更好的理解。     

小湾水电站拱坝坝身导流孔混凝土施工

小湾水电站拱坝坝身导流孔具有结构体型复杂、混凝土标号高、温度和质量控制要求严格等特点。本文对右岸大坝标段4个导流中、底孔的混凝土施工情况进行了总结,并介绍了具体实施的施工方案及新技术、新工艺的应用。     

如何更好地与学生交流

我们学生低度的学习动机,是由于教师和学生之间缺乏沟通,要转化命令、警告、训诫、讽刺、责难等语言,进行高质量的沟通.善于了解学生、面对现实、用爱心感化、平等对待、专心倾听、面带微笑、艺术化的语言、批评得让他虚心接受等方面,因生制宜地与我们的学生沟通.这样的教育才会有成效.