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1.
苏彦斌同志在人民出版社勤奋工作十年,后来应邀到中国作家出版社工作,前前后后都做出了出色的成绩,他的艺术设计切题而新颖,构思奇巧;他的绘画尊从师承而着重抒情;他待人热情,办事迅速,言必信、行必果,为同行朋友们所称道。 (一) 彦斌1941年出生在上海,原籍河北新河,初中毕业于山西太原第六中学,曾在太原铁路局工作,他视山西为第二故乡。1966年,他毕业于中央工艺美术学院的装饰美术系,专攻书籍艺术专业。他曾辗转担任过美术教员、美术设计师,曾在人民出版社美编  相似文献   
2.
民用航空是高科技密集的国际化行业,其显著特征是高投入,高产出、高风险、改革开放20余年来,中国民航航空总周转量,航线布局、机队规模都取得了长足发展,在国民经济建设中起到了“龙头”示范作用。作为民航管理体系中一项重要基础业务环节的民航档案工作,始终与民航总体运行及其各个层面  相似文献   
3.
为推进荆楚民俗体育理论建设,采用文献资料、田野调查等研究方法,对荆楚民俗体育的分布情况、发展趋向与文化特征进行了学理上分析与归纳。结果表明:现存荆楚民俗体育项目有50余项,主要以湖北西部、江汉平原、武汉城市圈等为中心聚集分布,呈现出鲜明的区域集中性、民族交融性、地域依附性特征;荆楚民俗体育发展趋向表现为发展方向的竞技性、发展形式的多样性、发展结构的非衡性特征;荆楚民俗体育文化特征表现为蕴含着悠久浓郁的民族信仰情结、天人合一的生命价值追求、形神统一的人格审美情趣、强身娱心的思维模式定向。  相似文献   
4.
社会主义核心价值体系自从提出以来,我国高职院校对大学生社会主义核心价值体系的教育给予了更多的关注,但在教育手段和方法上还不够,教育效果不明显。高职学生特点在校时间短,重技能轻素质培养还或多或少的存在,而很多用人单位对学生的职业素质和品德提出了更高的要求。2014年国务院关于加快发展现代职业教育的决定中也指出“全面实施素质教育,科学合理设置课程,将职业道德、人文素养教育贯穿培养全过程”。所以加强高职学生社会主义信念教育,切实提高大学生社会主义核心价值体系教育的效果,很有必要,随着职业化教育的不断深入,职业教育体制改革的不断推进,这一方面研究更为迫切。  相似文献   
5.
6.
Ⅰ.单词拼写。根据句意、单词首字母或汉语意思,写出各句中所缺单词的完全与正确形式。1.Their scream were d by thepassing train.2.Blood c through the body.3.The flowers will r in water.4.The smoke from the stove almostc me.5.Seconds c in an emergency.6.He works so hard now and he will(最终地)rise to the position ofpresident.7.As a hostess,she(强调)theneed for careful spending.8.My grandmother’s several teeth werealmost(松动的).9.He lay(昏迷的)for hours.10.Please be here at seven o’clock(准时地)…  相似文献   
7.
人类文明依托世代相传得以传承和发展,是时代传承和积累的成果。传承在文明的延续中发挥着承上启下的关键作用,让华夏文明得以纵向赓续和横向覆盖。文章采用文献资料法,访谈法、田野调查法、逻辑分析法对我国民间武术的功、传承困境、传承策略进行社会学分析。民间武的社会功能主要是:维系人情关系与和谐社会的构建功能、养生健体的功能、促进传统文化传播功能;民间武术的传承困境:传统思想根深蒂固、对武术文化了解不足、跨界融合意识浅薄;民间武术传承策略:发挥社区教育功能,支持全民健身事业、加强科教文卫融合,促进武术多元发展、借助现代媒体工具,打通多元传承领域。  相似文献   
8.
吴松诺  郭振华 《湖北体育科技》2021,(12):1035-1037,1063
运用文献资料法、逻辑分析法对大数据驱动传统体育文化传承与发展的独特价值、现实挑战等方面进行了分析论证.结论:大数据在传统体育文化的传承与发展实现科学化管理、丰富传承模式等方面具有独特价值.同时,在实践中面临着专业人才不足和保护数据隐私不力等挑战.在此基础上,提出加强复合型人才培养,推动大数据与传统传承模式的互补等发展路...  相似文献   
9.
沙氏武术是我国著名的武术家沙国政先生在继承中华传统武术优秀内容的基础上与时俱进,努力开拓创立的武术流派。文章从沙氏武术形成的背景、条件、内容和特点等方面对既保留有传统武术的优秀精华,又适应于现代竞技武术表演比赛规则的沙氏武术流派进行了研究,对新时期传统武术的发展进行有益的探索。  相似文献   
10.
构建初中思想品德课新的教学模式,需要教师不断探索,转变思想观念,在教学中引导学生运用合作探究的学习方法。  相似文献   
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