不确定性知识观视域下的研究生“翻转课堂”研究

知识的不确定性发展趋势,要求研究生教育教学把“教”与“学”的主客体地位“翻转”过来。研究生作为大学研究高深学问的主力军,有必要通过“翻转”课堂更好地培养创新意识与创新能力。在不确定性知识观视域下,推行研究生“翻转”课堂具有可行性：研究生的自主学习能力为课堂教学的“主体翻转”提供了根本保证;研究生的个性化培养需求为课堂教学的“内容翻转”提供了现实可能;研究生的学习条件为课堂教学的“形式翻转”提供了操作空间。研究生“翻转”课堂应遵循“运用上适时翻转、理念上根本翻转、内容上全面翻转、模式上合理翻转”的改革路径。     

电源路端电压的再讨论

本刊1984年第6期刊载的孙永鑫同志的《究竟是哪点电势高》一文(下简称《孙》文)指出:在一般情况下,一个处于放电状态的电源的路端电压可正可负。其实,根据电源处于放电状态的一般关系式 U_端=ε-Ir (1)很容易得出     

浅谈飞龙郁江特大桥深水桥桩基础施工

本文主要阐述了浅谈飞龙郁江特大桥深水桥桩基础施工技术，希望能为广岛同仁提供参考和借鉴。