板簧热成型模具失效分析及寿命延长对策

本文从模具的材料特性、模具设计、制造工艺及合理使用等方面人手，对板簧热成型模具的失效机理进行分析，并提出热成型模具寿命延长的对策。     

大学生科学素养和对科学技术态度的调查分析

本研究采用自编的科学知识调查表，对医科、工科、文科大学生进行测试。发现大学生的科学素养、环保意识、可持续发展观念等虽明显高十社会平均水平，但存在知识面狭窄、对科学原理及过程掌握不牢等缺陷。值得我们从教育哲学、教学模式、教学方法、教师素质等方面思考并做出改进。     

钢板弹簧弯曲回弹热校形规律的定量分析

论文论述了钢板弹簧在弯曲过程中的热校形消除回弹原理,即钢板弹簧在高温下的软化与短时应力松弛综合作用机制。对弯曲回弹热校形规律进行了定量理论分析和实验验证。导出的公式可用来定量估算其它弯曲工序热校形工艺参数。采用的理论分析方法,可应用于其它种类钣金件热校形规律的研究中。     

汽车叠板弹簧静应力、挠度计算方法的探讨

本文通过对汽车叠板弹簧作不同类型的抽象,对静载荷作用下其最大正应力及最大挠度的计算,对比分析。认为叠板弹簧以叠层原理计算较为合理,设计模型为主片板处于直板状态,此时叠板弹簧受力产生的正应力及挠度最大,为危险状态。     

大学生创新意识、创造潜能与创业精神

创新、创造与创业是三个相互有联系但具有不同内涵的概念。搞清三者的关系、摆正三者的位置 ,有助于正确制订教学大纲、定位大学生知识能力结构和起步岗位。本文分析了创新、创造与创业的不同内涵 ,阐述了大学生创新意识、创造潜能与创业精神之间的辨证关系。提出对于本科教育而言 ,将培养目标定位为具有创新意识、创造潜能和创业精神的“创业型人才”较为准确恰当     

通过力学问题一题多解、加强学生能力培养

本文就利用力学问题普遍存在的一题多解的特性,有意识地培养学生应用已有知识,解决实际问题的能力,进而达到培养学生具有灵活和创新应用知识解决工程实际问题的能力问题进行了探讨。     

基于模糊逻辑控制电磁驱动无级变速系统研究

文章对一个试验性小比例电磁驱动无级变速器系统(EMA-CVT)初步研究进行了总结。EMA-CVT系统是通过两对滑轮组连接产生吸引力和排斥力的电磁制动器(电磁阀),CVT速比、电磁驱动、夹紧力和输出扭矩之间的关系建立在EM-CVT的运动学基础上。在转速传感器和斜坡传感器反馈的基础上,通过模糊逻辑控制器(FLC)精确控制滑轮的推和拉运动。仿真实验表明,有控制器的EMA-CV的性能比无控制器的EMA-CVT的性能提高了28%。EMA的电磁阀通过改变模糊比例积分微分调节器(FPID)电流供应激活保持CVT的非线性与车辆牵引扭矩需求的响应。仿真结果表明,实验车辆在处在10%档时,电磁阀在12.5A电流条件下能拉动柱塞预期的距离,而14.00A的电流条件下能推动柱塞相同的距离。     

成教大专生心理防御方式与自我和谐性发展水平的比较

探讨成教大专生心理防御机制与自我和谐性发展的关系及其对心身健康的影响，考查是否存在地区及文化背景的差异。采用DSQ与SCCS量表对140名昆明地区汉族及德宏地区汉族，景颇族大专生进行测试。结果表明两地学生心理防御机制发展水平相近，均为更多采用成熟防御而不是中间型或不成熟防御；地区和民族差异仅出现在个别项目，不和谐性与不成熟防御之间呈正相关，说明自我和谐性和的发展水平与彩用的防御方式类型有关，一定程度上可作为心理健康评估的辅助工具。     

对职大房屋建筑工程专业力学课程教学的思考

本文就高等职业教育培养目标的实现 ,由职业岗位群确定教学大纲 ,以及教材建设 ,教学方式与手段问题 ,结合房屋建筑工程专业力学课程教学实践作了有益的探讨     

知识经济与教育产业化

一、教育是一个特殊的产业１、知识经济的挑战教育自古就有,它作为一个产业则是市场经济的产物,而知识经济则加速了其产业化过程。在将知识创新、加工、传播和利用作为经济增长及社会发展重要源泉的知识经济形态中,基于知识创新和有效信息利用引起的无形资产增值对经济...