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体育课堂教学要建立新型师生关系,发挥学生的主体作用,构建新课堂结构,处理好知识与身体活动的关系,使每节课都教法新颖,措施有力. 相似文献
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郭红峰 《新课程学习(社会综合)》2010,(7)
一、当前体育教学中存在的"两种倾向"
体育教学过程是由许多基本因素组成的一个多因素的复杂的系统,教学任务纷繁复杂,课堂教学形式多样,既要传授体育基础知识和基本技术技能,又要发展学生的身体素质和运动能力,教师必须通过一定的教学内容和组织教法手段,积极地展开体育教学过程的教与学的双边活动.因此,教师、学生、教学内容和组织教法就成了体育教学过程的不可缺少的基本因素.在整个教学系统的诸因素中,教师是教学的主导,学生是学习的主体.忽略了主导作用与主体作用的辩证关系,就容易出现两种极端倾向. 相似文献
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在体育教学中,实施素质教育、提高教学质量,关键是教师。主要从体育教师必须具有广博的科学知识、过硬的语言能力、正确的技术示范和科学的教学管理能力等基本素质和目前素质教育对体育教师提出的应具有强烈的事业心、应把德育教育贯彻教学的始终、应不断提高业务水平和掌握体育心理学知识等具体要求两个方面进行了探讨。 相似文献
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