“几何直观”在小学数学课堂教学中的应用

本文从小学数学课程标准出发,结合教学实践,以几何直观的研究为切入点,达到以形释义、以形明理、以形辨疑、以形促思、以形解题等教学目的。     

“几何直观”在小学数学课堂教学中的应用

本文从小学数学课程标准出发,结合教学实践,以几何直观的研究为切入点,达到以形释义、以形明理、以形辨疑、以形促思、以形解题等教学目的。     

重视教学过程 助力概念教学

针对小学生对数学概念理解难的问题,本文提出通过了解学生、掌握联系;动手操作、参与创造;利用直观、理解概念;巩固深化、形成系统等方法,结合名师教学案例,为小学数学教师的概念教学起到借鉴作用。