完善土地收购储备制度的几点建议

本文主要分析了土地收购储备制度存在的主要问题,在此基础上,着重针对关于如何完善土地收购储备制度提出了几点建议,仅供参考。     

给制度加温,为管理助力——浅谈绩效工资大背景下制度治校之我见

<正>当前的学校教育管理在绩效工资与教师下乡支教、交流的新形势下变得尤为被动。学校师资的大幅波动,课时、工作量的增多与工资的"不增"成为广大教师情绪波动以及从教积极性不高的源头,学校管理显得"呼吸沉重"。如何扭转这一"乾坤",使学校管理稳中求胜呢?笔者认为,建立完善的学校制度将成为学校稳定发展的基石,而保证制度执行将成为依法治校、提高管理绩效的前提。但制度既为"磐石",必有它的"硬度",如     

谈学习

原文青年人——尤其是我们即将毕业的学生——总爱用幻想的画笔给自己的前途抹上绚丽灿烂的色彩。有人幻想成为—个诗人,用熔化天地万物的热情,尽情讴歌迈着巨人步伐的伟大祖国;有人幻想成为一个科学家,从华灯初上工作到东方欲晓,把自己的全部心血都献给人民;有人急不可待地想投入改造大自然的大军……这是一幅多美的图画呀!每个人都     

蚂蚁和树

“蚂蚁撼大树”意指以弱对强自不量力。就蚂蚁来说，却可以群体的力量对树林造成损害，“撼”不了大树，能毁大树一但就像所有的事物都是一分为二的一样，有的树不但不怕蚂蚁的蛀食，反而给蚂蚁提供食物，这是自然界里很有趣的一种现象。     

坦率和友好的交流——记一次中日关系史的学术讨论

以日本早稻田大学社会科学研究所所长木村时夫教授为团长,依田熹家教授为秘书长的日中关系史第三次学术访华团,应南开大学的邀请,在天津进行了为期四天的学术访问。 9月3日至4日,在中国日本史学会会长、南开大学历史研究所所长吴廷璆教授主持下,中日两国学者进行了学术交流。日本学者木村时夫、依田熹家(早大)、山根幸夫(东京女大)、藤家礼之助(东海大)、西尾林太郏(早大)就邪马台国的地理位置,日本对华“二十一条”要求与大隈重信、日本人对“二十一条”的反应、日本帝国主义与总体战体制,以及对大限重信、石桥湛山的评价问题等作了学术报告。对上     

把教学建立在学生思维的促进上

在新一轮课程改革中,我们一线教师曾有"教师教得很辛苦,学生学得痛苦"经历,从而使我们在思考一个问题,我们在关注分数的同时,必须重新审视自己的教学行为是否有效。我认为有效的数学课堂关键是要处理好学生思维的深加工问题,也就是说,要让学生的思维不断细致化、精致化,这不仅是数学学习本     

数学教学要给学生张扬个性的“场”

课堂教学要为学生的学习营造良好的情绪场．引导学生在这个“场”里大胆交流、猜想、探索。展示自己独特的才华。然而,在现实教学中,有些教师虽然具有这样的理念,但是担心课堂教学时问不够用．完不成预定的教学任务：担心学生思维一发不可收．出现教学意外而令人尴尬：担心困难学生更难跟上……正是这些担心．导致教师过分注重文本、注重环节、注重结果。这种局面必须要改变,要让学生通过交流策略、演绎错误、展示猜想、亲历探索等“场”的个性化学习来领悟数学。     

在实践中寻求平衡

新课程的实施是教育界的～场重大变革,它极大地冲击着教师的教育思想理念、教育方式方法.在充分肯定各种先进经验的同时,我们也为如何取舍旧的教育思想、理念而困惑着、思考着.     

揭秘《七步诗》

嗨!我是人见人爱,鬼见鬼愁,能让死人起死回生,让小孩子哈哈大笑的宇宙超级“衰”哥——曹植。大家都知道的,我老爹揭竿起义,挟献帝老儿号令诸侯,他可不愿落下一个不忠之名,有没有皇位不在乎,这样不照样威风?可我哥曹丕就顾不得许多了,成了新一代“奸雄”。他还嫉妒我的才干,怕我和他争王位,一心想找茬除掉我。     

运用Java技术在手机上收发E-mail

伴随着计算机网络、无线通讯等技术的发展,Java在手机上的应用越来越广泛。J2ME技术一改传统手机功能固定、系统封闭的模式,为Java手机开发者与用户提供了一个开放的接口,应用程序开发者和用户可以根据自己的需要开发或下载符合自身需求的软件。本文介绍了如何在手机上利用J2ME技术实现对普通电子邮件的收发。