排序方式： 共有7条查询结果，搜索用时 15 毫秒
1
1.
迭代发展的信息科技、加速推进的产业数字化转型与持续增长的健康数据需求等促使国际社会逐渐形成数据驱动经济社会发展的全球共识。主权国家和地区共生互补下全球数据跨境规范治理经历了从零和博弈到协同博弈、从碎片管控到体系治理、从禁限规范到软性约束的复杂进程。面对价值互联网、区块链技术、元宇宙平台等深度构筑虚实融合的全新社会体系的颠覆性变革,亟待勾勒具有统一性、稳定性、普适性的有序跨境基准线,在不同法域相互耦合中构建以人为本的规范治理数据跨境的逻辑体系。 相似文献
2.
钮敏 《河北职业技术学院学报》2007,7(5):49-50
对英语词汇习得教学进行改革实验,旨在探究一种全新的词汇学习方式对词汇习得效果的影响,帮助英语学习者更快更好地掌握英语词汇。实验运用定量及定性分析方法,通过测试、问卷调查、访谈和观察方法进行实证研究。 相似文献
3.
面对信息社会具有隐蔽有偿性、较高匿名性与灵活调度性的商业化云服务,传统的消费者权益保护法律体系难以厘清云经营者与云消费者身份特征、明确双方权利义务关系及责任承担和救济途径等。有必要在剖析云用户的消费者身份认定、免费云服务的营利性认定、云服务中权利义务关系认定等影响云消费者权益保护之障碍因素的基础上,提出包括建立透明的信息传达机制、构筑合理的合同必备条款及完善侵害云消费权益的救济制度等在内的应对策略体系。 相似文献
4.
钮敏 《江西电力职业技术学院学报》2021,34(8):45-46
分析了网络环境在高校英语翻译教学中的优势,阐述了网络环境下优化高校英语翻译教学的关键点,并提出了网络环境下高校英语翻译教学模式优化的有效路径,旨在为高校英语翻译教学提供参考. 相似文献
5.
教学魅力是教师在教学实践中凝炼升华的一种内在、持久、强大的教学吸引力,它是教学科学性和艺术性的集中体现。富有魅力的教学过程,可以激发学生的学习兴趣、陶冶学生的道德情操、影响学生的行为习惯和促进学生的人格发展,同时也能使教师从中获取创造者的成功喜悦和自我认同,因而成为所有教师的理想和追求。教学魅力的形成有多种因素,它可以源于教师渊博的知识和生动活泼的教学艺术,也可以来自教师高尚的师德和健康的人格,以及优雅的举止、风度等等。 相似文献
6.
教学魅力是教师在教学实践中凝炼升华的一种内在、持久、强大的教学吸引力,它是教学科学性和艺术性的集中体现。富有魅力的教学过程,可以激发学生的学习兴趣、陶冶学生的道德情操、影响学生的行为习惯和促进学生的人格发 相似文献
7.
我国<气象灾害防御法>的立法构想包括总则、气象灾害防御组织、气象灾害防御计划、气象灾害预防、气象灾害应急措施、气象灾后复原重建、其他及附则等八章,重在构建双重多级气象灾害防御机制,确保国家财政与地方财政有关气象灾害防御的定期投入,建立资源同化与信息共享制度,创建"以民间商业投资为主、以国家基础投入为辅"的气象灾害复原与重建制度并建立一整套违法惩处机制,在法律保障和法律监督的前提下完善"体现民生、实现和谐"的气象灾害防御体系. 相似文献
1