接受美学视域下小学语文红色经典课文教学探析

阅读红色经典课文是进行革命传统教育、党史学习教育的重要抓手,但小学生在理解革命精神等抽象概念时存在困难,立足学生接受是一条解决路径。本文从接受美学的“期待视界”论出发,提出在进行红色经典课文教学时,教师可以通过激活、超越与践行“期待视界”的方式帮助学生理解红色经典课文要传达的革命精神与红色文化。     

生命健康教育在小学低年级的实践探索

学校教育的任务不仅在于传授知识,更重要的是把孩子培养成为独立成熟、身心健康的人。在国家高度重视学校卫生和健康教育工作的背景下,根据学校实际情况和小学低年级学生身心发展特点,探索开发小学低年级生命健康教育课程,围绕培养良好习惯、保护生命安全、培育阳光心理三个篇章在1～3年级阶段循序渐进开展生命健康教育。通过初步实践,取得了较好的效果,得到学校领导、师生、家长的一致肯定,并引起了相关部门的关注。每个学生都感受并承担起自己健康第一责任人的使命与担当,对健康和生命的理解不断深入,与之相关的管理能力不断提高。