地铁客流分流模型

本文针对北京地铁系统现存的问题,解决满载率和运营成本的矛盾,使系统更加高效运行,建立了一个地铁客流分流的初始模型,运用统计学和数学知识得到严密的算法,并在计算机上用实际数据进行模拟与测试。     

关于研究生教学的课堂问题测试法

研究生教学,班型小,理论难度大。针对此类教学,本文提出一种课堂问题测试法,使学生不仅仅学到理论,而且掌握了建立数学模型的计算方法。尤其对于大多数应用研究型研究生教学,这种教学方法有较高的参考价值。     

信管专业C语言程序设计教学探索与实践

结合教学实践,从教学方式、教学内容、实践教学三方面探索信息管理与信息系统专业C语言程序设计课程,提出基于案例的“问题—理论—算法—实践”（QTAP）的教学方法。     

基于启发式过程考核的课程考核体系研究和实践

作者通过对所授课程特点的分析和多年的教学摸索,总结了一套较为完整详细的理论和实践相结合的课程考核体系.该考核体系强调过程考核的重要性及考核执行过程中引导启发学生式的考核方法,并取得了一定的教学成果.该方法可供程序设计类课程、理论和实践相结合类课程参考和借鉴.