浅谈小学低年级数学课堂中的分层教学

现代教育以提高每一个学生接受教育的充分程度为目标指向,真正体现了教学的实效性。但学生智力、学习能力、学习态度的差异客观存在,如何既面向全体,以全体学生的发展为本,又兼顾个体间的差异,让学生不同程度地求得各自最佳的发展呢？     

化学与化工系开放实验室效果分析

本文从该校化学与化工系实行开放实验室的背景和具体操作方式，分析总结了开放实验室所取得的成绩，指出了存在的问题并提出了相应改进办法。