运用成绩分析加强学风建设

良好的学风是学校生存与发展的精神支柱.由于种种原因,当前大学生学风出现了一些令人堪忧的问题,需要我们给予高度的重视.法政学院在学期初从个人、宿舍、班级三个层面开展学生的成绩分析,分析了当前学生的学习状况和学习风气,并提出了解决学风问题的相应对策.     

近十年来大学生信仰教育研究论文综述

文章运用文献计量等方法,统计分析了近十年我国大学生信仰教育研究的发文情况,从文献数量、研究主题及主要内容等方面,揭示我国大学生信仰教育研究的现状,并为该领域未来的研究提供参考。     

抗日英雄符码与大学生中国精神培育的价值关联

抗日英雄符码为大学生理想人格的塑造提供了样板参照,是帮助大学生对抗历史虚无主义的一剂良药.释放抗日英雄符码在大学生中国精神培育中的价值,需要整合高校多方教育资源,合力讲好英雄故事;弥合英雄叙事的内在冲突,科学诠释英雄内涵;尊重大学生的受众特点,高效传播英雄价值.     

高校实践育人现状调查与推进路径研究——以天津市某高校抽样数据为例

为深入研究提升高校实践育人的科学化水平,完善实践育人体系建设的政策和制度,探索实践育人的新模式新机制,课题组采取随机抽样方法,在某高校15个院系开展问卷调查。在此基础上,对于大学生参与社会实践的基本状况、影响大学生参与社会实践的因素、大学生参与社会实践的效果进行综合分析,提出通过加强制度建设、模式创新、教学改革、分层分类实施和优化组织管理等,推进高校实践育人制度化科学化常态化建设。     

“体验学习”模式下大学生马克思主义信仰教育的创新研究

为应对大学生马克思主义信仰教育的现实困境,以大卫.库伯的体验学习模式为分析框架,尝试将体验学习的经典模式应用于大学生马克思主义信仰教育领域,积极探索并提炼出了体验学习模式下大学生马克思主义信仰教育的基本方式和实践路径,以期为大学生马克思主义信仰教育的改革提供些许可供参考的思路。     

高校青年教师生存状态的调查与分析——以天津地区高校为例

正处于职业发展起步阶段的年轻群体,高校青年教师面临着巨大的工作、生活与发展压力。三重压力直接或间接负向影响着青年教师的职业满意度与生活满意感,其生存状态令人堪忧。因此,高校必须重视并尽快改善青年教师的生存状态,创造良好的生存环境,促进青年教师的快速成长,从而更好地发挥其在高校教育事业发展中的主力军和高校教学科研工作中的新生力量的作用。     

大学生信仰教育主体能动性的实证调查与分析

大学生信仰教育主体能动性的发挥对于信仰教育效果的强弱至关重要,课题组选取天津市高校教育者群体为研究个案,探索信仰教育主体能动性与当前大学生信仰教育现实困境之间的相关性。调查发现信仰教育主体对大学生的印象、自我印象以及所处的社会环境、文化环境和工作环境的影响是导致当前大学生信仰教育陷入困境的重要原因。     

高校经济困难大学生实践教育平台的建设与思考——以天津科技大学困难生社团建设为视角

在大学校园中,经济困难学生相比于其他学生往往要面对更多的成长困惑,正确面对和解决这些困惑,不仅关系到经济困难学生个体的成长与发展,同时也关系到高校育人目标的实现。本文认为,依托困难生社团建设经济困难大学生实践教育平台是实现经济困难大学生成长成才的有效途径,是经济困难大学生进行自我管理、自我服务、自我教育的重要机制。因此,本文以天津科技大学为例,详细阐述了困难生社团目前的建设及运行状况,并对未来高校经济困难大学生实践教育平台建设提出了建议。     

在沟通视阈下反思高等教育的发展困境

2010年《国家中长期教育改革和发展规划纲要》出台,明确提出了全面提高高等教育质量的总体目标。本文从师生沟通的视角出发,对当前师生沟通中存在的问题及其对高等教育发展所产生的负面影响进行分析,提出摆脱高等教育发展困境的对策建议,以期为全面提高高等教育质量提供一个新的思路。