论思想政治理论课的说服力和感染力——以《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》为例

思想政治理论课教学是高校思想政治教育的主渠道。如何增强思想政治理论课的说服力和感染力,是当前亟待解决的一个重要课题。作者从透切讲解思想政治理论的科学性、贴近学生的思想实际、提升思政教师的理论素养和学识水平、教学艺术和人格魅力、创建和谐的教学模式等方面探讨了如何提高思想政治理论课教学的吸引力、感染力和说服力。     

青年女教师与口吃孩子

刘艳波,一位年轻美丽的女教师,2010年来到隆回县六都寨镇马坪完小任教。她深爱着这大山中的孩子,尤其对班上患有口吃的孩子小林林情有独钟。开学报名那天,一位神情不安的母亲带着一位嘴唇有点厚的瘦弱男孩来到办公室。男孩躲在母亲身后,怯生生地看着老师,眼神里充满了紧张与恐惧。刘艳波走过去轻轻地抚摸着男孩的脑袋,对他说":不用怕,孩子,以后我们就是朋友啦,你叫什么名字?"在母     

从馏出水中萃取八角油的气相色谱——质谱分析

以广西凌云县产的八角茴香为原料,采用水蒸气蒸馏法提取挥发油;通过GC—MS分析手段对这些八角挥发油的主要成分进行了分析比较,用峰面积归一化法确定各组分的的相对含量;结果表明：浸提茴油也含有大量的有效成分,大红八角浸提茴油和干枝八角浸提茴油的有效成分都比直接茴油的还要高,这些挥发油的主成分相似,主要为反式茴香脑、草蒿脑、小茴香灵、茴香醛等。八角茴香油的化学成分随加工方式不同又各有区别,为其充分利用提供实验依据。     

论高等师范的书法教学

针对高等师范生写字能力差、书法功力薄弱,而教学效果又不佳的现状,本文结合作者多年的教学实践经验,论述了高等师范书法教学存在的问题。并对如何提高高等师范生的书法教学,提出了相应的教学策略。     

校企“双主体”人才培养模式的思考——以海南职业教育发展为例

以亲商理念、股份制办学、让企业全程参与职业院校的人才培养,建立校企"双主体"的人才培养模式。实施"教学工厂"的教学模式,CDIO项目制教学的教学方法,工学结合的学习方法,实行产学研用紧密结合,促进职业教育协调发展。