小雨点

我最喜欢听小雨点唱歌了,我每天都在盼(pan)望着她能下来给我唱歌。那天,她终于来了,我连忙撑(cheng)着伞,飞快地跑了出去。听,她正     

初中数学中探索多边形外角和的教学案例分析与研究

初中数学中多边形问题一直是难点和重点,本文通过课堂教学的情景再现对多边形的外角和进行分析与研究,加强学生对多边形的解题能力和交流合作意识。     

2005年高考理综卷化学题特征与命题趋势

2005年全国有25个省区分别选用国家高考理科综合能力测试卷Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ三套[1]。这三套题每套总分为300分,化学为108分,占全卷的36%,与2004年相比,基本是一致的。三套试卷化学试题部分的选择题仅以单选题形式出现,题序设定在第6￣13题,占48分;无机化学题题序在第26、27题间,赋分在13￣15之间;有机化学题题序为第29,赋分在12￣16之间;实验题题序为第27或28,赋分在15￣20之间,计算题没有单独设立,而是融入各类小题中。研究一个保持稳定试卷的试题内容、命题方式与技巧,判断今年命题趋势,对即将参加高考理科考生和指导教师会具有重要的价值。1.…     

动静相宜 数形结合——以线段最值问题为例

最值问题在中考数学中占据着比较重要的地位,大都归结于函数和几何两个基本模型,是对学生综合能力的考查.最值类题型千变万化,方法灵活多样.本文就如何解决含变量的点与确定的直线间的关系,从"数"和"形"两个角度去探究解决线段最值问题的一般途径.     

课堂:师生共同成长的平台——《我看见了大海》课堂实录及评析

(生表演"课前精彩两分钟") 师:我刚才看这位同学给大家表演"课前精彩两分钟",有一句话深深打动了我,她说这篇课文给她带来了温暖的感觉.孩子们,这就是学语文,当我们细心体会的时候语言文字是有温度的.今天就让我们带着这份温暖继续学习《我看见了大海》.现在请大家默读课文,回顾这篇文章的主要内容. (生默读) 师:非常好.残疾女孩河子能够有这么大的变化,当我们为她能够独立生活而喝彩的时候,一定不会忘记站在她背后的那个可敬的老人——她的继父,是他用一双有力的大手在背后默默支持着河子.让我们怀着对这位老人的敬意,和河子一起去回顾继父是怎样一步一步帮助河子学会独立生活的.在这些生活片段的背后是怎样一份独具匠心的爱呢?     

2009年新课程高考化学试题的特点及思考

本文通过对2009年参加新课程高考的10个实验区、9套高考化学试题的结构特点和试题特点进行分析,并从选考模块的设置以及科学探究能力的考查两个方面进行探讨,以期给即将参加新课程高考的同行一些启示。     

长“践”、“识”的综合学习

正综合学习是我校新开设的一门课程。经过一年多的尝试和思考,我们四年级在综合学习上有了自己的一些认识,现在从"识"、"践"、"思"三个方面进行总结。识——认识综合学习1.体验中学习综合学习是在同一个主题下,让学生利用不同学科的     

初中数学中探索多边形外角和的教学案例分析与研究

初中数学中多边形问题一直是难点和重点,本文通过课堂教学的情景再现对多边形的外角和进行分析与研究,加强学生对多边形的解题能力和交流合作意识。     

论科学课程与多媒体CAI进行整合的教学研究

《基础教育课程改革纲要（试行）》明确提出,“大力推进信息技术在教学过程中的普遍应用”,并对这种立足点作了明确的阐述“促进信息技术与学科课程的整合,逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式和师生互动方式的变革”。科学课程是集物、化、生和地等传统知识于一体,以认识科学为核心,以提高科学素养为宗旨的一门学科。科学课程与多媒体CAI整合,就是在科学课程中运用多媒体作为教学辅助手段,通过计算机的交互进行学习的方式。     

武术中的“精、气、神”

四年级学生正处在儿童期的后期阶段，生理和心理特点变化非常明显，是培养学习能力、情绪控制、意志能力和学习习惯的最佳时期。此阶段的学生依旧有低年级学生好动、好玩的特点，也有高年级学生好胜心强、喜好独自展露的特点。
　　如何让学生的心理、情绪、意志力、身体获得全面发展，如何在每一个小我得到进步的同时，树立仁爱爱人的意识，培养集体观念，我们想到了借助国术。国术，即中国武术，其中包含多种传统文化思想和文化观念，且皆注重内外兼修。它既具备强身健体的特征，又具有中华文化特有的哲理性、科学性和艺术性，很好地体现并传承了中国文化智慧。