科学定位 全员参与 多元评价 促进发展——关于初中生语文素质发展性评价的尝试与思考

随着中学语文课程改革的不断深入,如何对中学生语文素质进行科学合理评价的问题也逐渐被提上日程。构建一个符合中学语文教育发展及中学生身心发展的现代评价体系势在必行。“语文综合素质”包括语文读写听说能力、语文学习方法与习惯、合作交流能力、语文实践能力、语文创新能力几项内容。     

浅谈中职生的数学学习现状及其对策

中职生数学基础普遍较差,学习态度不端正,学习上处于被动状态。如何改变这一现状,已显得尤为重要。笔者结合学生实际情况,从以下几方面着手：建立民主、和谐的师生关系;启发引导;充分利用现代化教学手段;因材施教、分层教学;改变评价策略。